主体的な学習と構造化

この二つは相性がよいです。

「主体的な学習」を進めたいなら、学習環境を「構造化」するとよいです。

学習環境を「構造化」すれば、子どもたちが「主体的な学習」をしていくことにつながるでしょう。

相性のよいものは関連させていくことで、より効果が高まります。

相性が悪そうなものの関連を考えることでブレークスルーすることもありますが。