授業中に周りの友達に話しかけて、友達にも迷惑をかけている生徒がいたとします。
授業中の規律を守らせること。
これは生徒指導の視点です。
○○学校スタンダード、とかはこの視点からできています。
一方、授業ユニバーサルデザインは、「その生徒がうるさいのは、授業がわからないからじゃないのか？だったら、参加しやすいようにしよう」と考えます。
授業中に、生徒同士で教え合う場面などを取り入れたりできるでしょう。
どちらがよい、という話ではありません。
どちらも大事。両輪です。